Základná škola, Medzilaborecká 11, 821 01 Bratislava

 

 

 

ŠKOLSKÝ PORIADOK

 

 

1. Všeobecné ustanovenia

Školský poriadok upravuje § 153 zákona č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní (školský zákon).

Školský poriadok vychádza z :

• Medzinárodných dohôd o ľudských právach,
• Dohovoru o právach dieťaťa,
• Metodického pokynu na hodnotenie a klasifikáciu 22/2011,
• Smernice č. 1/2025 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a v školských zariadeniach vydanou MŠVVaM SR
• Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní  2024, Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR

Školský poriadok upravuje podrobnosti o :

• Výkone práv a povinností detí a žiakov školy,
• Práva a povinnosti zákonných zástupcov,
• Pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
• Prevádzke a vnútornom režime školy.
• Podmienkach na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím.

Harmonogram vyučovania

        7,45   -     7,55                    vstup do budovy, prezúvanie, odchod žiakov do tried

        7,55   -     8,00                    príprava žiakov na vyučovanie

        8,00   -     8,45                    1. vyučovacia hodina -            prestávka               8,45 – 8,55

        8,55   -     9,40                    2. vyučovacia hodina -            prestávka               9,40 – 9,55

        9,55   -   10,40                    3. vyučovacia hodina –            veľká prestávka   10,40 – 11,00

      11,00   -   11,45                    4. vyučovacia hodina -           prestávka              11,45 – 11,55           

      11,55   -   12,40                    5. vyučovacia hodina -            prestávka              12,40 – 12,45

      12,45   -   13,30                    6. vyučovacia hodina -           OBED                      13,30 – 14,00

      14,00   -   14,45                    7. vyučovacia hodina -           prestávka               14,45 – 14,50

 

2. Povinnosti žiaka

Pred vyučovaním, príchod žiakov do školy :

1. Žiak prichádza do školy v čase od 7.45 do 7.55 h po vyhradených prístupových chodníkoch, nikdy neprelieza školský plot. O 7.55 h  sa pavilóny uzamykajú a žiaci sú už v triedach. Čas pred začiatkom vyučovacej hodiny využíva na prípravu a  opakovanie učiva.
2. Ak žiak príde do školy z písomne ospravedlneného dôvodu v priebehu vyučovacej hodiny, nenarúša ju, ale čaká v A pavilóne, kde sa zahlási v kancelárii  školy u p. tajomníčky a počká do prestávky. Tajomníčka školy ho potom odprevadí do pavilónu.
3. Opakované neodôvodnené oneskorené príchody do školy budú riešené výchovným opatrením. Za tri takéto neskoré príchody môže učiteľ udeliť neospravedlnenú hodinu.
4. Žiak sa prezúva na chodbe do prezuviek bez farbiacej podrážky, ktoré vyhovujú zdravotným a hygienickým požiadavkám (papuče, šľapky, zdravotná obuv, nie obuv na vysokých podpätkoch.) Vetrovky, kabáty a obuv uloží do šatne a dbá o poriadok v nej.
5. Na popoludňajšie vyučovanie a záujmové krúžky čaká na vyučujúceho (príp. trénera) po dohode pred pavilónom školy .
6. V školskej budove a po schodišti chodí žiak vpravo,  bezpečne a pomaly, po schodoch neskáče, (riziko pádu a úrazu). Správa sa slušne, ticho, nevyrušuje nevhodným konaním.

Bicykle a kolobežky a pod.

1. Je zakázané jazdiť v areáli školy a po príjazdových chodníkoch na bicykli, kolobežke, skateboarde a iných dopravných prostriedkoch.
2. Žiak si ho po príchode do školy odloží a zamkne ho do stojanu do stojanu na bicykle a kolobežky, neodloží ich v triede, ani v iných priestoroch školy.
3. Škola nenesie zodpovednosť za poškodenie, stratu, prípadne odcudzenie dopravného prostriedku.

Počas vyučovania :

1. Na vyučovanie a všetky školské podujatia žiak prichádza načas, riadne pripravený, so všetkými učebnicami a školskými potrebami, ktoré podľa rozvrhu a pokynov učiteľov potrebuje.
2. Po zazvonení je každý žiak povinný sedieť na svojom mieste. Je neprípustné, aby po zazvonení na hodinu žiaci behali po triede, prípadne vybiehali na chodbu.
3. Ak nepríde vyučujúci na vyučovaciu hodinu 10 minút po jej začiatku, oznámi týždenník neprítomnosť     inému pedagógovi, ktorý kontaktuje vedenie školy.
4. Žiak sa ospravedlňuje na začiatku vyučovacej hodiny
5. Ak počas vyučovania vstúpi do triedy dospelá osoba, žiak ju pozdraví tak, že sa ticho postaví. Sadne si až na pokyn pedagóga. Rovnako pozdraví pri odchode učiteľa z triedy.
6. Žiak počas vyučovania aktívne spolupracuje s učiteľom, nevyrušuje a nerozptyľuje pozornosť spolužiakov. Ak chce odpovedať alebo sa niečo opýtať vyučujúceho, prihlási sa zdvihnutím ruky.
7. Žiak má v triede presne určené miesto, pridelené triednym učiteľom, ktoré nesmie v priebehu vyučovania svojvoľne meniť a presádzať sa. V odborných učebniach určuje žiakovi miesto príslušný vyučujúci.
8. Každý žiak zodpovedá za čistotu a poriadok na svojom mieste a v jeho okolí. Čistotu udržiava aj pred budovou školy, na chodbách, v ŠJ a v sociálnych zariadeniach.
9. Na hodinách telesnej výchovy žiaci cvičia v športovom úbore a obuvi s nefarbiacou podrážkou. Do priestorov telocvične môžu vstúpiť až na pokyn vyučujúceho.

Prestávky

1. Cez malé prestávky sa žiak zdržiava v triede. Tu oddychuje, desiatuje a pripravuje sa na nasledujúcu hodinu.
2. Do odborných učební odchádza 5 minút pred začatím vyučovacej hodiny.
3. Pri prechode do iného pavilóna sa žiak prezúva v mesiacoch november až apríl. V ostatnom období iba ak je mokro.
4. Na veľkú prestávku sa žiak vždy prezúva. Počas nej sa prechádza pod pergolami, na bežeckej dráhe alebo využíva multifunkčné ihrisko, podľa rozpisu. Rešpektuje pokyny dozorkonajúcich učiteľov. V zimných mesiacoch z dôvodu bezpečnosti platí v celom areáli školy (i tesne pred ním) zákaz guľovania a robenia šmykľaviek. Z veľkej prestávky sa žiak vracia včas, 5  minút pred začiatkom hodiny. Počas prestávok  a vyučovania je žiakom zakázané svojvoľne opustiť  budovu i areál školy.

Správanie sa k vyučujúcim a žiakom

1. Ku všetkým zamestnancom školy sa žiaci správajú zdvorilo, pri stretnutí ich pozdravia a aj v styku so spolužiakmi dodržiavajú pravidlá slušného správania. Starší žiaci sú vzorom v správaní mladších žiakom. Žiaci sú slušní, úctiví k všetkým ľuďom v škole, aj mimo školy. Správajú sa kultúrne, nevyjadrujú sa vulgárne.
2. V školskej jedálni dodržiavajú etiku stolovania, stôl zanechávajú prázdny a čistý.

Mobil a smart hodinky

§ 151a Zákona č. 248/2008 Z.z. Školský zákon ustanovuje pravidlá používania mobilného telefónu alebo obdobného osobného zariadenia elektronickej komunikácie.

1. V základných školách a v prvom až štvrtom ročníku osemročného vzdelávacieho programu strednej školy sa používanie mobilného telefónu alebo obdobného osobného zariadenia elektronickej komunikácie (ďalej len „komunikačný prostriedok“) okrem zariadenia vo vlastníctve alebo správe školy počas školského vyučovania a v priestoroch školy zakazuje
   1. žiakom prvého až tretieho ročníka základnej školy
   2. žiakom štvrtého až deviateho ročníka základnej školy a žiakom prvého až štvrtého ročníka osemročného vzdelávacieho programu strednej školy okrem prípadov, ak používanie komunikačného prostriedku v týchto ročníkoch na účel výchovy a vzdelávania prispieva k napĺňaniu vzdelávacích štandardov štátneho vzdelávacieho programu, alebo ak jeho používanie na účel výchovy a vzdelávania vo vyučovacom predmete povolí učiteľ príslušného vyučovacieho predmetu.
2. Zákaz podľa odseku 1 sa nevzťahuje na žiakov so zdravotným znevýhodnením používajúcich komunikačný prostriedok na účely súvisiace so zdravotným znevýhodnením.
3. Ak žiak použije komunikačný prostriedok v rozpore s odsekom 1, môže mu škola komunikačný prostriedok dočasne odobrať. Podrobnosti dočasného odobratia komunikačného prostriedku upraví školský poriadok.
4. Podmienky používania komunikačného prostriedku počas aktivít organizovaných školou mimo školského vyučovania upraví školský poriadok.

Cieľom regulácie používania vlastných komunikačných prostriedkov detí a žiakov počas školského vyučovania v Slovenskej republike prostredníctvom právnej úpravy v školskom zákone nie je úplné odstránenie digitálnych technológií zo škôl, ale ich premyslené a rozumne obmedzené využívanie.

• mobilné telefóny predstavujú riziko zbytočného rozptyľovania, vyrušovania a odvádzania pozornosti.
• Kyberšikanovanie
• Nízka socializácia

Pravidlá sa týkajú mobilných telefónov a obdobných osobných zariadení elektronickej komunikácie, (napr. smart hodiniek, tabletov a pod.) okrem zariadení vo vlastníctve alebo správe školy.

Pravidlá používania mobilného a obdobného osobné zariadenia elektronickej komunikácie (napr. smart hodinky) – ďalej len mobilný telefón:

1. Počas výchovno-vzdelávacieho procesu je používanie  mobilného telefónu zakázané počas celého jeho trvania (patrí sem aj popoludňajšie vyučovanie, ŠKD, ŠJ a prestávky, exkurzie).

• Žiakom 1. – 3. ročníka je používanie mobilného telefónu úplne zakázané
• žiakom 4. - 9. ročníka je povolené používanie mobilného telefónu so súhlasom učiteľa a na vzdelávacie účely

2. Ak žiak do školy prinesie zariadenie elektronickej komunikácie, necháva ho vypnutý v školských taškách, skrinke ... – mobil nemá byť videný ani počutý
3. V prípade použitia mobilného telefónu má vyučujúci povinnosť odobrať mobilný telefón a odovzdať ho do mobilhotela – v pavilóne D kabinet učiteľov, v pavilóne C kabinet učiteľov.

• mobilný telefón bude žiakovi vrátený po skončení vyučovania, keď si ho vyzdvihne v spomínaných priestoroch

1. V prípade opakovaných porušení používania telefónu, bude mobilný telefón odobratý, odovzdaný riaditeľke školy a uschovaný v trezore – po skončení vyučovania mobilný telefón vyzdvihne zákonný zástupca žiaka.

Ochrana zdravia

1. Každý žiak je povinný dodržiavať všeobecné zásady bezpečnosti a ochrany zdravia a rešpektovať usmernenia učiteľov na predchádzanie úrazom. Nesmie ohroziť svoje zdravie a bezpečnosť, ani zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní.

Je oboznámený so zásadami bezpečnosti a ochrany zdravia v škole triednym učiteľom na začiatku každého školského roka a na 1.vyuč.hodine predmetovým učiteľom. V prípadoch zvýšenej možnosti ohrozenia bezpečnosti a zdravia žiaka pri niektorých činnostiach má byť oboznámený s pokynmi na predchádzanie úrazom.

2. Za žiakovu bezpečnosť na vyučovaní zodpovedá predmetový vyučujúci v triede. Pred vyučovaním, cez prestávky, po vyučovaní, na školskej vychádzke, na exkurzii a pri inej výchovno-vzdelávacej činnosti vyplývajúcej z učebných osnov, pri výchovných akciách organizovaných školou, pri školskom stravovaní zodpovedajú za bezpečnosť žiakov učitelia a pedagógovia vykonávajúci dozor. Z dôvodu bezpečnosti preto žiaci musia dodržiavať ich príkazy a pokyny.
3. V prípade úrazu alebo náhleho ochorenia žiak informuje vyučujúceho, triedneho učiteľa,  dozor konajúceho učiteľa alebo najbližšiu dospelú osobu. Pri úraze alebo nevoľnosti  poskytne vyučujúci alebo triedny učiteľ žiakovi prvú pomoc. Pri podozrení na vážnejší úraz alebo ochorenie,  zabezpečí škola lekársku pomoc. O úraze alebo ochorení informuje triedny učiteľ (v jeho neprítomnosti vedenie školy) zákonných zástupcov žiaka. Na ošetrenie ide dieťa  so zamestnancom školy alebo so svojím zákonným zástupcom.
4. Je zakázané požitie návykových, škodlivých a psychotropných látok (napr. pitie alkoholických nápojov, fajčenie, používanie škodlivých a psychotropných látok v akejkoľvek forme )

Starostlivosť žiakov o zovňajšok

1. Žiak prichádza do školy čistý, hygienicky a esteticky upravený, v primeranom a slušnom oblečení. Z estetických dôvodov neodporúčame nosiť v triedach tepláky.
2. V budove školy si žiaci skladajú z hlavy šiltovky, čiapky, kapucňu. Žiak môže mať počas vyučovania pokrývku hlavy len v prípade zdravotného problému, ktorý oznámi triednemu učiteľovi.
3. Výstredné oblečenie (hlboké výstrihy u dievčat, priehľadné a priesvitné oblečenie, odhalené brušné partie,  výrazne potrhané oblečenie,  extravagantná úprava tváre a vlasov), tiež nosenie drahých šperkov  je neprípustné. Dĺžka minisukní a krátkych nohavíc je ohraničená dosahom rúk.
4. Za výstrednosť sa považuje piercing na viditeľnom mieste, výrazne farebné vlasy, výrazné líčenie, neúmerne dlhé a nalakované nechty. Miera tolerancie líčenia je stanovená na aplikáciu jemného, málo výrazného make-upu, ktorý sa používa na úpravu aknóznej pleti, bezfarebný, málo výrazný lesk na pery, či bezfarebný alebo telový lak na nechty.
5. Do školy sa zakazuje nosiť na oblečení alebo na školských potrebách označenie potlačujúce a odsudzujúce isté skupiny ľudí, výrazy provokujúce násilie a nenávisť, sexuálne narážky, symboly propagujúce fašizmus, rasizmus, drogy, alkohol a to či už v nápisoch alebo na obrázkoch.
6. V prípade, že žiak poruší niektoré z uvedených ustanovení, rodič bude upovedomený o tejto skutočnosti a bude si ho musieť prísť prevziať do školy.

Zodpovednosť za škodu

1. S pridelenými učebnicami a učebnými pomôckami zaobchádza šetrne, aby ich nepoškodil.  Pri strate učebnice je povinný zabezpečiť jej plnohodnotnú náhradu.
2. Manipulovať s oknami, roletami, svetelnými vypínačmi, didaktickou technikou a predmetmi umiestnenými  v učebniach môžu žiaci len so súhlasom a v prítomnosti učiteľa. Pri poškodení zariadenia budovy alebo techniky (úmyselne alebo aj z nedbanlivosti) škodu hradí rodič, resp. zákonný zástupca žiaka, ktorý škodu spôsobil. Každá škoda sa musí hlásiť triednemu učiteľovi. Pri nezistenom vinníkovi škodu uhrádza kolektív triedy.
3. Cennosti a elektronické zariadenia si žiak nosí do školy len na vlastnú zodpovednosť. Za ich stratu, poškodenie, resp. odcudzenia, škola nezodpovedá. Nie je možné uplatniť si nárok vyplývajúci z poistenia. (retiazky, prstene, šperky, hodinky, fotoaparáty, mobily, smart hodinky, PSP, ipad, ipod, nabíjačky, slúchadlá, tablety, ...).

Týždenníci

1. Týždenníci sú dvaja a ich mená zapíše triedny učiteľ do triednej knihy v príslušnom týždni.
2. Týždenníci pred začiatkom každej hodiny skontrolujú a pripravia čistú tabuľu a kriedu.
3. Hlásia neprítomnosť žiakov na začiatku každej vyučovacej hodiny.
4. Podľa pokynov vyučujúceho prinášajú a odnášajú učebné pomôcky.
5. Hlásia triednemu učiteľovi poškodenie inventára v triede.
6. Po skončení vyučovania v triede zotrú tabuľu, zatvoria vodovodné kohútiky, zhasnú svetlo a spolu s pedagógom skontrolujú zatvorenie všetkých okien.
7. V prípade, ak si týždenníci v danom týždni neplnili svoje povinnosti dostatočne, môže ich triedny učiteľ zapísať aj na ďalší týždeň.​​​​​​

Po skončení vyučovania

1. Po skončení poslednej vyučovacej hodiny si každý žiak uloží veci do aktovky, očistí si svoje miesto a okolie od papierov a iných nečistôt, vyloží stoličku na lavicu.
2. Učiteľ skontroluje zotretú tabuľu, správne zatvorené okná, vypnutý PC a uzamkne triedu. Na pokyn učiteľa opustia všetci žiaci triedu a odídu do šatne, kde počkajú, kým šatniar odomkne šatňu.
3. Po skončení poslednej vyučovacej hodiny odchádza učiteľ ako posledný.
4. Po skončení vyučovania majú žiaci zákaz zdržiavať sa bez dozoru v budove školy.  Nezdržiavajú sa ani v areáli školy. Školské ihrisko môžu využívať po 15. hodine (dovtedy sú tam hodiny TEV a činnosť ŠKD).
5. Na základe zákona č. 214/2009 sa osoby maloleté do 15 rokov nesmú zdržiavať bez dozoru svojich zákonných zástupcov po 21.00 hodine na verejne prístupných miestach, v ktorých sa podávajú alkoholické nápoje.

Súťaže, výlety, exkurzie, vychádzky

1. Vedomostné, športové a iné súťaže organizované školou, zriaďovateľom príp. inými školami, exkurzie, výlety či iné školské akcie sú neoddeliteľnou súčasťou vyučovania.
2. Žiaci sa počas týchto aktivít riadia pokynmi vedúceho učiteľa a ostatných pedagogických zamestnancov.
3. Dodržiavajú miesto a termín stretnutia.
4. Sú oboznámení a dodržiavajú pravidlá o bezpečnosti v inom ako školskom prostredí.
5. Sú pozorní a ochotní k starším, chorým ľuďom a k ženám.
6. Sú povinní chrániť svoje zdravie a zdravie všetkých účastníkov podujatia.
7. V prípadoch zvýšeného ohrozenia bezpečnosti a zdravia žiaka pri niektorých činnostiach, sú žiaci oboznámení s pokynmi na predchádzanie úrazom.
8. Žiak sa správa aj mimo školy a vyučovania, cez prázdniny, počas víkendov v súlade s etickými a spoločenskými normami. V prípade ich závažného porušenia (napr. nahlásenie priestupku z polície) je škola oprávnená riešiť ich aj výchovnými opatreniami.

 

Školská jedáleň

1. V školskej jedálni žiaci dbajú o kultúrne a tiché stolovanie, t.j. nebehajú a nevykrikujú v jej priestoroch.
2. Pred vstupom do jedálne si v šatni uložia školskú tašku a vrchný odev. K výdaju jedla nikdy nepristupujú v kabáte (príp. vetrovke), nemajú na hlave čiapku.
3. Žiaci úmyselne nepoškodzujú príbory ani obrusy – škodu hradia z vlastných finančných prostriedkov.
4. Žiaci rešpektujú pokyny službukonajúcich učiteľov, prípadne pokyny pracovníkov jedálne.
5. Po skončení obeda zanechajú svoje miesto v poriadku, odovzdajú tácku s riadom pri okienku a opustia školskú jedáleň.

 

Žiakom školy je zakázané  :

 

• Prechovávať, užívať, návykové látky: alkohol, tabak (vrátane elektronických cigariet s náplňou bez nikotínu, žuvací tabak = nikotínové vrecúška), organické rozpúšťadlá, nelegálne drogy a iné zdraviu škodlivé látky (napr. energetické a kofeínové nápoje, nealkoholické pivo a pod.),
• manipulovať s otvoreným ohňom v budove školy i mimo nej,
• vykláňať sa z okien a vyhadzovať von papiere, odpadky a akékoľvek iné predmety,
• otvárať v triedach a na chodbách veľké okná,
• šikanovanie, fyzické a psychické útoky, príp. iný druh násilia,
• propagácia a šírenie rasizmu, nacionalizmu, intolerancie a xenofóbie,
• prinášať do školy alebo na činnosti organizované školou zdraviu škodlivé látky, tiež veci ohrozujúce život a zdravie (nože, zbrane, boxery, zapaľovače, zápalky, rôzne zábavné výbušniny),
• demonštrovať prejavy intimity v areáli školy,
• používať bez odôvodneného súhlasu vo vyučovacom čase tzv. mp3, slúchadlá, mobilné telefóny, tablety a iné predmety, ktoré nesúvisia s vyučovaním,
• používať vulgárne výrazy,
• podvádzať, našepkávať, odpisovať, používať nedovolené pomôcky,
• vodiť do celého objektu a areálu školy (prípadne na výlety, exkurzie,...) zvieratá,
• manipulovať s predmetmi zabezpečujúcimi ochranu budovy a majetok školy (napr. hasiace prístroje, hydranty a pod.),
• prijímať neohlásené návštevy do priestorov a objektu školy,
• znečisťovať steny (interiér aj exteriér), ničiť zariadenie učební, šatní a ostatných priestorov školy,
• konzumovať potraviny počas vyučovacích hodín, žuť žuvačku,
• podvádzať (napr. falšovanie záznamov, plagiátorstvo, ...),
• vytvárať a uverejniť akékoľvek video alebo fotografiu spolužiakov, príp. zamestnancov školy, bez ich súhlasu na sociálnych sieťach,
• osočovať a zámerne ohovárať spolužiakov a pedagógov školy, (rešpektujeme právo na dobrú povesť a prezumpciu neviny)
• navštevovať veku neprimerané podujatia a zariadenia,
• sedieť na oknách a parapetných doskách, radiátoroch, vykláňať sa z okien, naháňať sa po chodbách, spúšťať sa po zábradlí, skákať zo schodov a to všetko z bezpečnostných dôvodov.
• počas veľkej prestávky žiaci nesmú zostávať v budove školy, svojvoľne opustiť areál školy, zdržiavať sa na poschodí v priestoroch šatní, ani v priestoroch toaliet.
• používať v spoločných priestoroch – triedy, šatne, toalety – spreje, deodoranty, voňavky, parfumy.
• obťažovať spolužiakov
• zdržiavať sa a rozprávať sa na toaletách v skupinkách a blokovať používanie toalety iným žiakom
• Za úmyselné fyzické napadnutie (s cieľom ublížiť žiakovi, pedagógovi) z akéhokoľvek dôvodu, bude žiakovi udelená znížená známka zo správania.
• Žiak základnej školy (osoba maloletá do 15 rokov a mladistvá do 18 rokov) nesmie podľa zákona č. 214/2009 požívať alkoholické nápoje alebo iné návykové látky(riaditeľ ZŠ je povinný oznámiť MČ Ružinov požitie alkoholického nápoja alebo inej návykovej látky osobou maloletou do 15 rokov alebo mladistvou do 18 r.),
• Žiak počas vyučovania nemá právo bez súhlasu vyučujúceho vytvárať obrazový  alebo zvukový záznam výučby (podľa ustanovenia §12 ods. 1 Občianskeho zákonníka sa smú takéto záznamy výučby vyhotoviť len s privolením vyučujúceho).

     

 

3. Dochádzka žiaka do školy

Elektronická žiacka knižka a triedna kniha – Edupage

1. Na prístup do elektronickej žiackej knižky Edupage využíva žiak svoj žiacky prístup a rodič svoje rodičovské konto.  Niektoré informácie nie sú posielané na oba účty. Rodič môže ospravedlniť svoje dieťa len v svojom rodičovskom prístupe, tam tiež podpisuje žiacku knižku, preto si svoj prístup chráni.

Dochádzka žiaka a jej evidencia

Školský zákon č. 245/2008 Z. z. v § 144, ods. 10, 11 až 13 uvádza :

(10)

Neprítomnosť dieťaťa alebo neplnoletého žiaka ospravedlňuje škola na základe žiadosti jeho zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia.

(11)

Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá najviac 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní a súhrnne počas mesiaca najviac 10 vyučovacích dní, neprítomnosť sa ospravedlňuje bez predloženia potvrdenia od lekára. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo súhrnne počas mesiaca viac ako 10 vyučovacích dní, vyžaduje sa aj predloženie potvrdenia od lekára.

(13)

Vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť neprítomnosti, najmä pri opakovanej neprítomnosti; to platí aj ak ide o ospravedlňovanie podľa odseku 11 alebo odseku 12.

 

2. Za kontrolu dochádzky, odôvodnenosť neúčasti a ospravedlnenie žiaka na vyučovaní zodpovedá triedny učiteľ. Neospravedlnené hodiny udeľuje za nedostatočne odôvodnené alebo neakceptovateľné ospravedlnenie, za 3 neskoré neopodstatnené príchody žiaka na vyučovanie alebo na hodinu po prestávke, za svojvoľné opustenie hodiny žiakom. 
3. Uvoľnenie žiaka počas vyučovania je možné s písomným dokladom (informácia v Edupage) alebo osobným prevzatím žiaka v škole. V takom prípade preberá za dieťa zodpovednosť zákonný zástupca. Dieťa nie je možné uvoľniť len na základe telefonického rozhovoru s rodičom, dieťa nesmie z bezpečnostných dôvodov opustiť samé priestory školy.
4. Počas vyučovania na jednu vyučovaciu hodinu môže žiaka uvoľniť príslušný vyučujúci, ktorý to urobí i v prípade žiakovej zdravotnej indispozície.
5. V prípade odôvodnenej neúčasti žiaka na vyučovaní (súťaže žiaka, liečenie, pobyt v nemocnici, služobná cesta rodiča, výnimočná udalosť v rodine a pod.), rodič žiada o uvoľnenie písomne prostredníctvom triedneho učiteľa (Edupage, email).
6. Ak je žiak hospitalizovaný v nemocnici, príp. inom zariadení a zúčastňuje sa tam výchovno-vzdelávacieho procesu, do triednej knihy sa zapisuje a v rámci vymeškaných hodín sa mu nastaví liečebný pobyt, absencia sa neráta. Do poznámky triedny učiteľ zapíše „Žiak je od ..... hospitalizovaný v ........“ Žiak navštevuje školu   pri zdravotníckom zariadení od...
7. Zúčastňovať sa na rekreačnom a ozdravnom pobyte na Slovensku, príp. v zahraničí, môže žiak s predchádzajúcim súhlasom triedneho učiteľa, resp.  riaditeľky školy (po predložení písomnej žiadosti rodiča, príp. zákonného zástupcu dieťaťa ).

Triedny učiteľ v takomto prípade môže žiaka uvoľniť na 3 dni, na viac dní uvoľňuje riaditeľka školy  - maximálne 2 x v priebehu školského roka v súhrnom počte 10 vyučovacích dní.

Rodič podá žiadosť na uvoľnenie triednemu učiteľovi, ktorý ju posunie na vyjadrenie riaditeľovi školy.

Rodič sa zaväzuje, že žiak si pred pobytom splní všetky školské povinnosti, zistí si preberané učivo a domáce úlohy. V prípade uvoľnenia žiaka z dôvodu rodinného pobytu, učiteľ nie je povinný zaslať informácie o preberanom učive a domácej úlohe.

8. Ak žiak vymešká počas polroka viac ako 40% z vyučovania (alebo z jednotlivých predmetov) a počet  známok z vyučovacieho predmetu neumožňuje uzavrieť klasifikáciu, môže byť na podnet riaditeľky školy (na návrh vyučujúceho) komisionálne preskúšaný.
9. Ak má žiak častú absenciu na určitých hodinách, vyučujúci rozhodne o ďalšom postupe v spolupráci s triednym učiteľom a vedením školy.
10. Ak sa krátkodobá neprítomnosť žiaka opakuje častejšie, môže triedny učiteľ vyžiadať potvrdenie lekára aj za kratšie obdobie.
11. V prípade podozrenia zo záškoláctva -  triedny učiteľ kontaktuje zákonných zástupcov po dvoch dňoch neprítomnosti žiaka (keď to dovtedy neoznámia).
12. Podľa zákona 596/2003 Z. z. sa každý žiak, ktorý v danom polroku prekročí počet neospravedlnených hodín (15 a viac), škola to bezodkladne oznámi Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny, ako aj Miestnemu úradu MČ Bratislava – Ružinov (sociálnemu odboru).

 

4. Prevencia a riešenie šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach

Šikanovaním v škole sa rozumie obťažovanie[1] formou spravidla opakujúceho sa nežiaduceho správania šikanujúceho voči šikanovanému, ktoré je motivované úmyslom získať nad šikanovaným prevahu, šikanovaného ponížiť alebo získať vynútené mocenské postavenie, v dôsledku ktorého dochádza alebo môže dôjsť k vytváraniu zastrašujúceho, nepriateľského, zahanbujúceho, ponižujúceho, potupujúceho, zneucťujúceho, zámerne zraňujúceho alebo urážajúceho prostredia vo forme verbálneho šikanovania, fyzického šikanovania, psychického šikanovania, emocionálneho šikanovania, nebezpečného elektronického obťažovania alebo nebezpečného prenasledovania.

• priamym šikanovaním je  šikanovanie, pri ktorom šikanujúci zameriava svoje konanie priamo na šikanovaného opakujúcim sa úmyselným verbálnym, psychickým, emocionálnym alebo fyzickým násilím, pri ktorom sú spravidla prítomní aj účastníci šikanovania; je spojené s cieľom získať prevahu v kolektíve,ň
• nepriamym šikanovaním je šikanovanie, pri ktorom šikanujúci používa metódy a nástroje vzťahového násilia a emocionálneho vydierania, najmä v podobe prehliadania, ignorovania, zámerného vyčleňovania šikanovaného z kolektívu, šírenia nepravdivých alebo znevažujúcich informácií, citlivých zvukových záznamov (audiozáznamov), obrazových záznamov (videozáznamov) alebo zvukovo-obrazových (audiovizuálnych) záznamov o šikanovanom alebo manipulovaním názorov a postojov ostatných členov sociálnej skupiny k šikanovanému,
• šikanujúcim je žiak alebo skupina žiakov, ktorí opakovane psychicky alebo fyzicky ubližujú šikanovanému,
• šikanovaným je žiak alebo skupina žiakov, ktorí sú vystavení šikanovaniu,
• účastníkom šikanovania je žiak alebo skupina žiakov, ktorí sú prítomní pri šikanovaní, alebo ktorí majú o šikanovaní vedomosť a nie sú šikanujúcimi ani šikanovanými,
• verbálnym šikanovaním opakované nadávanie, urážanie, posmievanie sa, dobiedzanie, vyhrážanie sa fyzickým útokom, navádzanie na fyzický útok, prikazovanie šikanovanému vykonať určitý úkon proti jeho vôli, zastrašovanie, vydieranie alebo vylúčenie šikanovaného z kolektívu,
• fyzickým šikanovaním nežiaduci a nechcený fyzický kontakt pre šikanovaného, pri ktorom šikanujúci šikanovaného opakovane bije, udiera, sáče alebo kope do neho, podráža ho alebo hádže do neho rôzne predmety, skrýva, poškodzuje, privlastňuje si alebo ničí veci šikanovaného
• psychickým šikanovaním a emocionálnym šikanovaním je ubližovanie negatívnym ovplyvňovaním psychiky, emócií, nálady a duševného rozpoloženia šikanovaného, najmä opakovaným ponižovaním, zosmiešňovaním, zahanbovaním, opovrhovaním, ohováraním v jeho neprítomnosti, rozširovaním nepravdivých informácií alebo urážaním rodinných príslušníkov alebo blízkych osôb,
• elektronickým šikanovaním (ďalej len „kyberšikanovanie“) verbálne, psychické šikanovanie a emocionálne šikanovanie uskutočňované v kybernetickom priestore bez fyzického kontaktu šikanujúceho a šikanovaného prostriedkami informačnej a komunikačnej technológie, ktoré môže mať aj anonymnú povahu, a pri ktorom šikanujúci dokáže uskutočniť útoky z rôznych miest, pričom šikanovaný sa o napadnutí nemusí okamžite dozvedieť a nemusí byť schopný identifikovať šikanujúceho; zverejnené informácie, fotografie, audiozáznamy a videozáznamy môžu byť prístupné veľkému počtu osôb a môže byť náročné ich odstrániť z kybernetického priestoru.

Za šikanovanie sa nepovažuje:

• jednorazový alebo impulzívny prejav násilia alebo agresie medzi žiakmi akútnym neovládnutím emócií, ktoré bezprostredne odznievajú,
• prejav násilia alebo agresie medzi žiakmi mimo školy, ktorý nevyplýva zo vzťahov medzi žiakmi v škole, okrem kyberšikanovania,
• nezhoda medzi zamestnancom školy a žiakom súvisiaca s výchovnovzdelávacím procesom

Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu trestného činu, kedy môže byť šikanujúci od veku 14 rokov trestne stíhaný za jednotlivé trestné činy[2]. Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu priestupku proti občianskemu spolunažívaniu alebo majetku[3].

Skutočnosť, že šikanujúci nie je trestne zodpovedný z dôvodu nízkeho veku[4] nie je prekážkou na podanie žaloby vo veci náhrady škody.

 

Prevencia šikanovania

• Pri prevencii šikanovania škola dbá na vytváranie bezpečného prostredia, v ktorom sa vznik šikanovania aktívne obmedzuje.
• Pri prevencii šikanovania škola primerane pôsobí na žiakov podľa ich veku a psychickej úrovne a intelektuálnej úrovne s dôrazom na hodnotovú výchovu.

Prevencia šikanovania sa zabezpečuje najmä

• využívaním takého obsahu výchovy a vzdelávania a takých metód a foriem výchovy a vzdelávania, ktoré posilňujú úctu, toleranciu, empatiu a solidaritu žiakov najmä voči sebe navzájom,
• aktívnym sústavným výchovným pôsobením pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca vrátane prejavenia záujmu o problémy žiaka v škole a mimo nej,
• dlhodobou strategickou činnosťou, realizáciou overených preventívnych programov s doplnením o činnosti neformálneho vzdelávania najmä prednášky, diskusie, organizovaných školou alebo inými subjektmi a mimoškolskými činnosťami, ktoré posilňujú v žiakoch úctu, toleranciu, empatiu a solidaritu najmä voči sebe navzájom,
• spoluprácou s rodičmi alebo inou fyzickou osobou, ktorá má žiaka zvereného do osobnej starostlivosti alebo do pestúnskej starostlivosti na základe rozhodnutia súdu, poručníkom alebo opatrovníkom (ďalej len „zákonný zástupca“), alebo so zástupcom zariadenia, v ktorom sa vykonáva ústavná tarostlivosť, výchovné opatrenie, neodkladné opatrenie alebo ochranná výchova, výkon väzby alebo výkon trestu odňatia slobody (ďalej len „zástupca zariadenia“),
•  aktívnym prístupom orgánov školskej samosprávy pri navrhovaní a prerokovaní školského poriadku, školského vzdelávacieho programu a opatrení školy k prevencii šikanovania,
• spoluprácou školy so zariadeniami poradenstva a prevencie, pričom pri prevencii šikanovania zariadeniami poradenstva a prevencie sa informovaný súhlas zákonného zástupcu nevyžaduje.

Riaditeľ školy a podporný tím posudzujú navrhované činnosti z hľadiska predchádzania nežiaduceho vplynu na žiakov v spolupráci so zariadením poradenstva a prevencie.

Zamestnanci školy priebežne informujú zákonných zástupcov a zástupcov zariadenia o opatreniach školy pri prevencii šikanovania.

 

Preverovanie podozrenia zo šikanovania

Pri podozrení zo šikanovania pracovná skupina (triedny učiteľ, školský podporný tím) navrhuje a zabezpečuje postup pri riešení šikanovania. Opatrenia, metódy a postupy pri obmedzovaní šikanovania a nápravy jej dôsledkov sa navrhujú tak, aby zodpovedali vývinovej zrelosti, emocionálnej zrelosti a veku šikanujúceho, šikanovaného a účastníkov šikanovania, vrátane detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Pri preverovaní incidentu, ktorý zahŕňa podozrenie zo šikanovania škola:

• zabezpečí pomoc a ochranu potencionálnemu šikanovanému (intervenciu školského psychológa)
• zabezpečí, aby v priebehu preverovania nedošlo k ďalšej konfrontácii medzi potencionálnym šikanujúcim a potencionálnym šikanovaným,
• informuje zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia potencionálneho šikanujúceho, potencionálneho šikanovaného a potenciálnych účastníkov šikanovania,
• spíše a zaeviduje záznam o incidente,

V prípade potreby škola kontaktuje

• zariadenie poradenstva a prevencie,
• orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately,
• okresný úrad, ak ide o podozrenie zo spáchania priestupku, alebo políciu, ak ide o podozrenie zo spáchania trestného činu,
• poskytovateľa záchrannej zdravotnej služby.

Škola pri podozrení zo šikanovania:

• Zabezpečí zistenie účastníkov šikanovania a ďalších svedkov a uskutočnenie individuálnych rozhovorov a konfrontačných rozhovorov medzi účastníkmi alebo svedkami, pričom pri rozhovoroch sú prítomní minimálne dvaja pedagogickí alebo odborní zamestnanci
• uchováva dôkazy o podozrení zo šikanovania v nevyhnutnom rozsahu a počas nevyhnutného času,

 

Opatrenia na riešenie šikanovania a nápravu jeho dôsledkov

Vo vzťahu k šikanujúcemu škola:

• zabezpečí individuálny rozhovor rozhovor odborného zamestnanca školského podporného tímu alebo odborného zamestnanca zariadenia poradenstva a prevencie so šikanujúcim za prítomnosti jeho zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia s cieľom objasnenia motivácie, sociálneho a rodinného pozadia správania šikanujúceho a určenia ďalšieho postupu; časti rozhovoru sa môžu konať aj bez prítomnosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia, ak na to dá zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia preukázateľný súhlas,
• navrhne podľa potreby intervenciu v zariadení poradenstva a prevencie alebo zabezpečí intervenciu prostredníctvom odborného zamestnanca školy, vrátane podporných činností v príslušnej triede a zabezpečí podmienky pre fyzickú a psychickú bezpečnosť žiakov príslušnej triedy,
• v prípade potreby kontaktuje príslušné orgány (napr. Úrad práce sociálnych vecí a rodiny)
• uloží opatrenie vo výchove alebo zníži stupeň klasifikácie správania žiaka;

 

Vo vzťahu k šikanovanému:

• zabezpečí podmienky na fyzickú a psychickú bezpečnosť šikanovaného (posilnený dozor) a podľa potreby zabezpečí zdravotné ošetrenie,
• zabezpečí šikanovanému bezodkladnú psychologickú pomoc a podporu,
• zabezpečí šikanovanému podľa potreby, po porade s príslušným odborným zamestnancom, cielenú a systematickú podporu najmä prostredníctvom zariadenia poradenstva a prevencie,
• spolupracuje podľa potreby so príslušnými orgánmi

 

Vo vzťahu k účastníkom šikanovania škola zabezpečí:

• účastníkom šikanovania podľa potreby individuálnu podporu a poradenstvo na základe posúdenia školského podporného tímu,
• skupinovú intervenciu v spolupráci so školským podporným tímom alebo so zariadením poradenstva a prevencie,
• skupinové činnosti s cieľom smerovania žiakov k pozitívnym postojom a hodnotám a k rozvíjaniu schopnosti identifikovať sociálno-patologické javy primerane ich veku (v rámci realizácie preventívnych programov, triednických hodín, vyučovania prierezových tém, činnosti neformálneho vzdelávania)

 

 

Kyberšikana

Je to úmyselné ubližovanie a zosmiešňovanie iných prostredníctvom informačných a komunikačných prostriedkov. Takéto nepriateľské správanie zo strany jednotlivca, alebo skupiny, sa uskutočňuje takým spôsobom, že sa obeť nedokáže účinne brániť ani v „bezpečí“ domova.

 

Kyberšikana sa často deje cez  PC, mobil, sociálne siete a rôzne aplikácie:

• Opakované anonymné telefonáty a posielanie nepríjemných, ubližujúcich správ,
• Vytváranie ponižujúcich fotografií a videí a ich rozposielanie, príp. aj zverejňovanie na internete .

• Ponižovanie,
• Zastrašovanie,
• Vydieranie,
• Nepríjemné obťažovanie
• Vulgárne nadávanie prostredníctvom komunikačných prostriedkov v elektronickom priestore,
• Posielanie urážlivých, hanlivých alebo výhražných anonymných správ,
• Posielanie vyžiadaného a nevhodného obsahu (vrátane videí, obrázkov alebo aj počítačových vírusov),
• Zneužívanie identity obete,
• Internetové hlasovanie v neprospech obete,
• Krádež hesiel,
• Rozposielanie urážlivých a obťažujúcich správ pod menom obete,
• Rozposielanie zosmiešňujúcich fotiek, obrázkov a nahrávok … atď. na adresu obete

 

Rodičia by si mali všímať a pozorovať :

• ako sa dieťa správa pri elektronickej komunikácii,
• všímať si neobvyklé a varovné signály (napr. reakcie na ich prítomnosť doma , často si vypína mobil, nečakane prestáva používať počítač, pri čítaní mailov a sms správ je nervózne, neisté…),
• dať deťom najavo, že môžu za rodičmi prísť kedykoľvek a s každým problémom,
• získať si dôveru svojich detí, ináč sa viac zdôveria kamarátom a učiteľom
• stanoviť si pravidlá, aby deti vedeli , “kde sú hranice“, ktoré nemôžu prekročiť,
• zistiť , aké sú technické možnosti ochrany dieťaťa (napríklad uzamknutie niektorých stránok, nastavenie tzv, RODIČOVSKÉHO ZÁMKU),
• poučiť deti ako si chrániť svoju identitu.

 

Ak sa rodič dozvie o kyberšikane :

•  uložiť, alebo vytlačiť si mail, sms, mms, komunikáciu na sociálnej sieti (môže to poslúžiť ako dôkazový materiál),
•  pokúsiť sa zistiť, kto je agresor,
• ak je agresor z rovnakej školy alebo triedy dieťaťa, treba kontaktovať riaditeľa školy,
• v prípade podozrenia na trestný čin, kontaktuje sa  polícia .
• Škola učí a zdôrazňuje žiakom, že sa nesmú osobne stretávať s ľuďmi, s ktorými sa zoznámili cez mobil a internet.
•  Kyberšikana často úzko súvisí so šikanovaním, ktoré sa uskutočňuje reálne tvárou v tvár, preto sa pýtať  detí, či im niekto neubližuje, napr. aj  v kyberpriestore.

 

5. Práva žiaka

1. Každému žiakovi školy prislúchajú všetky práva vyplývajúce z Dohovoru o právach dieťaťa a Deklarácie o ľudských právach – predovšetkým, aby sa s ním zaobchádzalo s ľudskou dôstojnosťou, vyhýbajúc sa fyzickým trestom, násiliu, zneužitiu moci a sily, neprimeranému psychickému nátlaku, ponižujúcim slovám na jeho adresu, zneužitiu jeho osobných informácií proti nemu.
2. Žiaci 1. stupňa majú právo navštevovať školský klub detí.
3. Žiak má právo na zapožičanie učebníc
4. Každý žiak má právo učiť sa bez rušivých vplyvov v pokojnom prostredí.
5. Žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami majú právo byť hodnotení a klasifikovaní so zohľadnením ich znevýhodnenia. Týka sa to všetkých vyučovacích predmetov, v ktorých sa prejavuje znevýhodnenie žiaka, aj v klasifikácií správania. Žiakovi nemožno znížiť známku zo správania a ani iného vyučovacieho predmetu, pokiaľ sú rušivé a neadekvátne prejavy jeho správania v škole, prípadne nedostatočné učebné výsledky dôsledkom zdravotného znevýhodnenia, ak sa žiakovo správanie netýka hrubého porušenia školského poriadku.
6. Každý žiak, ktorý je na konci 2.polroka klasifikovaný stupňom nedostatočný najviac z dvoch predmetov, má právo vykonať posledný augustový týždeň pred začiatkom nového školského roka opravné skúšky.
7. Žiak má právo na individuálny prístup, ktorý mu zrozumiteľným spôsobom zabezpečí výklad učiva. Jeho súčasťou v prípade potreby môže byť špeciálnopedagogická, terapeutická alebo psychologická pomoc.
8. Žiak má právo na omyl.
9. Žiak má právo na objektívne hodnotenie.
10. Žiaci školy majú právo poznať kritériá hodnotenia, klasifikácie vedomostí a zručností vo všetkých predmetoch.
11. Poznať zásady hodnotenia a klasifikácie správania.
12. Vybrať si voliteľné  predmety podľa možností školy a počtu prihlásených žiakov.
13. Zapojiť sa do niektorých z foriem krúžkovej činnosti.
14. Žiaci školy majú právo na dodržiavanie základných psychohygienických noriem na vyučovaní (dodržiavanie času prestávok, pitný režim, vetranie...a pod.)
15. Žiak má právo vyjadriť primeraným spôsobom svoj názor v diskusii na vyučovaní a na triednických hodinách .
16. Každý žiak má právo na ochranu svojho súkromia, ako aj na ochranu svojej rodiny. 
17. Žiak má právo na výber budúceho štúdia, resp. povolania.
18. Žiak má právo na ohľaduplné a taktné zaobchádzanie zo strany učiteľov i spolužiakov, na komunikáciu s pedagógmi v duchu zásad humanity a demokracie.
19. Každý žiak má byť chránený pred všetkými formami zanedbávania, krutosti, využívania. Preto treba, aby toto svoje právo uplatnil prostredníctvom svojho triedneho učiteľa, koordinátora prevencie, výchovného poradcu alebo iného pedagóga školy.
20. Každý žiak školy má právo voliť a byť volený do triednej samosprávy.
21. Každý žiak má právo na poskytnutie podporných opatrení vyplývajúcich z objektívnych príčin.

 

6. Škola a rodičia

Práva rodičov

• poskytnutie bezplatného vzdelávania v štátnych školách,
• vzdelávanie svojho dieťaťa bez diskriminácie,
• informácie o škole (koncepčný zámer školy, varianty, projekty, počty žiakov v triedach, materiálno-technické vybavenie školy, správu o výchovno-vzdelávacej činnosti školy za predchádzajúci školský rok),
• na prijatie dieťaťa do základnej školy aj mimo školského rajónu, v ktorom má trvalé bydlisko so súhlasom riaditeľa školy,
• poskytnutie podporných opatrení pre dieťa a individuálny prístup vo výchove a vzdelávaní,
• odklad začiatku povinnej školskej dochádzky pre dieťa o jeden školský rok,
• povolenie pre dieťa plniť povinnú školskú dochádzku mimo územia Slovenskej republiky,
• žiadať o komisionálne preskúšanie dieťaťa, ak má pochybnosti o správnosti klasifikácie daného predmetu,
• obdržať informácie o výchovno-vzdelávacích výsledkoch žiaka, jeho dochádzke do školy,
• možnosť zúčastniť sa na vzdelávacom procese po dohode s riaditeľom školy,
• oboznámiť sa so školským poriadkom, ktorý upravuje práva i povinnosti žiakov aj rodičov,
• vyriešenie podnetov, sťažností,
• vydanie potvrdenia o návšteve školy, odpisu vysvedčenia a pod.

 

Povinnosti rodičov :

V súlade s §144  zákona č. 245/2008 Z. z. sa predkladajú pre rodičov okrem uvedeného tieto pravidlá :

• prihlásiť školopovinné dieťa na plnenie PŠD a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a načas,
• dôvody neprítomnosti dieťaťa na vyučovaní bezodkladne doložiť dokladmi v súlade so školským poriadkom – dôvod neprítomnosti nahlásiť do 48 hodín, podrobne rozpísané v časti Dochádzka
• vytvoriť pre dieťa podmienky na plnenie školských povinností, pravidelne kontrolovať školské pomôcky,
• dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom,
• dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,
• oznámiť spôsob plnenia povinnej školskej dochádzky svojho dieťaťa napr. mimo územia Slovenskej republiky,
• ospravedlniť neprítomnosť žiaka na vyučovaní bez zbytočného odkladu, v odôvodnených prípadoch predložiť lekárske potvrdenie o chorobe dieťaťa, najneskôr do 3 dní od návratu do školy
• ospravedlniť prítomnosť žiaka je potrebné písomne – prostredníctvom edupage, mailom
• informovať školu o zdravotných problémoch dieťaťa alebo o iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovno-vzdelávacieho procesu,
• ak sa v rodine vyskytne infekčná choroba, ihneď oznámiť škole,
• nahradiť škodu, ktorú žiak úmyselne zavinil,
• spolupracovať na poučení a dodržiavaní školského poriadku jeho dieťaťom,
• viesť dieťa k úcte a rešpektovaniu učiteľa,
• spolupracovať s triednym učiteľom a s ostatnými vyučujúcimi pri riešení výchovných a iných problémov s dieťaťom,
• ak rodič prihlási dieťa na dochádzku do školského klubu detí, dbať o to, aby dieťa dochádzalo pravidelne a rodič včas uhrádzal príspevok na čiastočnú úhradu nákladov,
• zabezpečiť dieťaťu druh a množstvo školských pomôcok nevyhnutných na riadny priebeh vzdelávacieho procesu,
• rodič sa má zúčastňovať na schôdzkach rodičovských združení, kde môže získať aktuálne informácie o svojom dieťati, ako aj o škole,
• pravidelne sledovať informácie v EduPage a v prípade nejasností informovať sa osobne u triedneho učiteľa, príp. prostredníctvom konzultácií u iných pedagógov školy,
• akékoľvek obmedzenia práv druhého rodiča je možné len súdnou cestou a rodič je povinný takéto súdne rozhodnutie škole preukázať .

 

Rodičia školy rešpektujú, že pedagogický zamestnanec školy má v súvislosti s výkonom pedagogickej činnosti postavenie chránenej osoby a má právo na ochranu pred neodborným zasahovaním do výkonu pedagogickej činnosti

 

7. Pobyt žiakov v školskom klube detí

1. Ak je žiak prihlásený do školského klubu detí - ŠKD, do oddelenia prichádza  po skončení vyučovania.
2. Žiakov 1. - 4. ročníka odovzdáva príslušnej vychovávateľke učiteľ vyučujúci poslednú vyučovaciu hodinu v triede.  Žiakov, ktorí nie sú do ŠKD prihlásení, odvádza pedagóg do šatne.
3. Z ŠKD je žiak uvoľnený len na základe písomného súhlasu a ospravedlnenia zákonných zástupcov .
4. Odchody z ŠKD má žiak zaznamenané v  zápisnom lístku, v ktorom zmeny môže robiť len zákonný zástupca dieťaťa.
5. Z ŠKD alebo počas  činnosti v ŠKD žiak nemôže svojvoľne odísť a opustiť triedu a priestory školy.
6. Ranná služba v ŠKD je od 06,30 do 07,45, kedy v sprievode vychovávateľky žiaci prechádzajú  do tried.  Činnosť v ŠKD končí o 18,00 hod, do tohoto času si musia zákonní zástupcovia dieťa vyzdvihnúť.
7. Na zavolanie dieťaťa v ŠKD slúži elektronický vrátnik, ktorý zdvihne pani vychovávateľka a až na jej pokyn má dieťa dovolené opustiť triedu a ísť k svojmu rodičovi. Ak sa omylom stane, že rodičia ešte neprišli, dieťa sa okamžite vráti späť do triedy a nahlási túto skutočnosť pani vychovávateľke.
8. Počas pobytu v ŠKD sa deti nerozprávajú s cudzími (neznámymi) ľuďmi a neopúšťajú stanovený priestor.

 

8. Školský podporný tím:

1. Škola disponuje v súlade s § 131 Zákona č. 245/2008 Z. z. Zákon o výchove a vzdelávaní (školský zákon)  a § 84a) zákona 138/2019 o pedagogických a odborných zamestnancov školským podporným tímom (ďalej ŠPT) zloženým zo školského špeciálneho pedagóga, školského psychológa, kariérneho poradcu a pedagogických asistentov v úzkej spolupráci s externými členmi z centra poradenstva a prevencie CPP. Tím úzko spolupracuje s triednymi učiteľmi, predmetovými učiteľmi, vychovávateľmi, rodičmi a žiakmi.
2. V škole sa zabezpečujú činnosti podpornej úrovne prvého stupňa vykonávané učiteľmi, odborným zamestnancom školy a ŠPT. A činnosti podpornej úrovne druhého stupňa vykonávané školským špeciálnym pedagógom a odborným zamestnancom školy v spolupráci s centrom poradenstva a prevencie.
3. Škola poskytuje v súlade s § 145 a), b)  Zákona č. 245/2008 Z. z. Zákon o výchove a vzdelávaní (školský zákon)  podporné opatrenia. Podporným opatrením je opatrenie potrebné na to, aby sa žiak mohol plnohodnotne zapájať do výchovy a vzdelávania a rozvíjať svoje vedomosti, zručnosti a schopnosti.
4. Členovia ŠPT majú príslušnú kvalifikáciu a špecializované vzdelávania určené na výkon svojich funkcií a poskytujú žiakom, rodičom a učiteľom rozmanité služby:
   • poradenstvo žiakom, rodičom a zamestnancom,
   • prevenciu a intervenciu, mediáciu po konflikte alebo ťaživej situácii,
   • kariérové poradenstvo žiakom a rodičom,
   • preventívne programy a aktivity v triedach,
   • podpora učiteľa počas vyučovania,
   • depistáže a orientačnú diagnostiku,
   • besedy, diskusie a vzdelávanie pre rodičov a zamestnancov, účasť na rodičovských združeniach a pod.
5. Činnosť odborného tímu sa riadi platnou legislatívou, pracovnou náplňou, školským vzdelávacím programom a metodickým usmerňovaním CPP Nevädzova 7, Bratislava.

 

9. Opatrenia vo výchove      

V zmysle zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský  zákon)  a o zmene a doplnení niektorých zákonov § 153  riaditeľ školy vydá školský poriadok po prerokovaní s orgánmi školskej samosprávy a v pedagogickej rade. Školský poriadok zverejní riaditeľ  na verejne prístupnom mieste v škole preukázateľným spôsobom s ním oboznámi zamestnancov, deti a žiakov a informuje o jeho vydaní a obsahu zákonných zástupcov detí              a žiakov.

Opatrenia vo výchove žiaka navrhuje triedny učiteľ po prerokovaní s učiteľmi a schvaľuje riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade. (Metodický pokyn č. 22/2011). Opatrenie vo výchove sa zaznamenáva do katalógového listu. Opatrenie vo výchove udelené, resp. uložené neplnoletému žiakovi oznamuje učiteľ zákonnému zástupcovi žiaka písomne, alebo cez edupage.

 

Udeľovanie pochvál a ocenení

Pochvala od triedneho učiteľa

• vzorná dochádzka do školy (nulová absencia)
• vynikajúce výsledky za dané obdobie
• reprezentácia triedy v oblasti kultúry, športu, vzdelávania a pod.
• práca pre triedny kolektív
• aktívny prístup k plneniu školských povinností
• za korektnosť a ústretové správanie
• za výrazné prosociálne správanie
• za mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy
• za korektné vzťahy medzi spolužiakmi a vzorné správanie

Pochvala od riaditeľa školy

• za mimoriadne výsledky v súťažiach a olympiádach
• za individuálne športové úspechy v celoštátnom meradle
• za záslužný alebo statočný čin ( záchrana života, pomoc starším ľuďom..)
• za reprezentáciu školy v oblasti kultúry, športu, vzdelávania a pod.
• za umiestnenie sa na prvom mieste v školských súťažiach a účasť v okresnom kole
• za záslužnú prácu pre školu, v školskom parlamente, v projektoch, zberoch a pod.
• za účasť v celoslovenskom kole súťaží a olympiád
• za výborné vyučovacie výsledky počas školskej dochádzky (v prípade žiakov, ktorí dosiahli nižšie sekundárne vzdelanie alebo žiakom, ktorí odchádzajú na gymnáziá)

Ocenenie ŽIAK/ŽIAČKA roka

• Udeľuje sa žiakovi/žiačke, ktorý získal nižšie stredné vzdelanie a .....
• dosahoval výborné vyučovacie výsledky a vzorne sa správal
• prejavoval mimoriadnu aktivitu a iniciatívu
• prispieval k dobrým vzťahom v kolektíve reprezentoval školu

 

Opatrenia na posilnenie disciplíny 

Pri hodnotení a klasifikácii správania žiaka sa zohľadňuje plnenie ustanovení školského poriadku a ďalších vnútorných predpisov školy a dodržiavanie stanovených pravidiel správania, ľudských práv a práv dieťaťa, dodržiavanie mravných zásad správania sa v škole a na verejnosti počas aktivít súvisiacich so štúdiom na základnej škole škole. Pri klasifikácii správania sa v jednotlivých prípadoch prihliada na zdravotný stav žiaka (Metodický pokyn č. 22/2011).

Žiakom, ktorí porušujú pravidlá školského poriadku, bude udelené výchovné opatrenie – napomenutie TU, pokarhanie TU, pokarhanie RŠ alebo im bude znížená známka zo správania.

O porušení pravidla sa urobí zápis do edupage. Na zápis má právo každý vyučujúci alebo vychovávateľ. VO je možné udeliť aj v priebehu klasifikačného obdobia.

Za 3 neospravedlnené neskoré príchody sa zaráta 1 neospravedlnená hodina.

 

Napomenutie od triedneho učiteľa

• (menej závažné priestupky a previnenia)
• nevhodné správanie
• vyrušovanie na vyučovaní (vykrikovanie, prechádzanie sa po triede, žiak nepracuje podľa pokynov vyučujúceho)
• nevhodná úprava zovňajšku
• 1-krát odobratý mobilný telefón, 3-krát zabudnuté prezuvky alebo nepreobutie
• neskoré príchody na vyučovanie
• časté zabúdanie učebných pomôcok, úboru na TSV
• 1-krát neospravedlnená hodina
• za používanie vulgarizmov
• za konzumovanie potravín počas vyučovacích hodín
• SPOLU tri záznamy v edupage (3)

 

Pokarhanie od triedneho učiteľa

• (závažné priestupky proti VŠP, za opakované priestupky, za ktoré už bolo udelené napomenuntie TU)
• Pokarhanie od triedneho učiteľa udeľuje triedny učiteľ so súhlasom riaditeľa  po   prerokovaní v pedagogickej rade.
• nevhodné správanie – neslušné vyjadrovanie, ironizovanie spolužiakov
• nedodržanie pokynov vyučujúcich
• 3-krát odobratý mobilný telefón, 6-krát zabudnuté prezuvky alebo nepreobutie
• 2-4 neospravedlnené hodiny
• klamstvo, podvod v rámci triedy
• SPOLU ďalšie tri zápisy v edupage (6)

 

Pokarhanie od riaditeľa školy

• (veľmi závažné priestupky proti VŠP, za opakované priestuky, za ktoré už bolo udelené pokarhanie TU)
• vulgárne vyjadrovanie
• svojvoľné opustenie vyučovacej hodiny
• opustenie školy bez povolenia
• poškodzovanie školského majetku
• ohrozovanie zdravia spolužiakov i zamestnancov školy
• klamstvo, podvádzanie (falšovanie známok, podpisov)
• opakovanie odobratý mobilný telefón, viac-krát zabudnuté prezuvky, nepreobutie sa
• pravidelné nenosenie si úboru na TSV
• vylúčenie z vyučovania – umiestnenie žiaka do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca
• agresívne správanie žiaka, ktorým ohrozuje bezpečnosť a zdravie žiakov i vyučujúcich
• 5-6 neospravedlnených vyučovacích hodín
• SPOLU ďalšie tri zápisy v edupage (9)

 

 

Kritériá na zníženie známky zo správania

 

Znížená známka zo správanie na 2. stupeň (uspokojivé správanie)

• (hrubé priestupky proti VŠP, za opakované priestupky, za ktoré už bolo udelené pokarhanie RŠ)
• 7-12 neospravedlnených vyučovacích hodín
• arogantné, drzé, agresívne správanie voči žiakom i zamestnancom školy
• propagácia, manipulácia a používanie návykových látok: alkohol, cigarety, drog...
• šikanovanie, kyberšikanovanie, krádeže
• pravidelné, opakované odobratie mobilného telefónu
• falšovanie úradného dokumentu
• propagácia rasizmu a xenofóbie
• iné opakované porušovania VŠP
• Po získaní ďalších 2 poznámok v edupage od pokarhania RŠ

 

Znížená známka zo správanie na 3. stupeň (menej uspokojivé správanie)

• (žiak závažne porušuje pravidlá správania a školský poriadok alebo sa dopúšťa ďalších  previnení)
• opakované priestupky, za ktoré už bola znížená známka zo správania na druhý stupeň
• 13-18 neospravedlnených vyučovacích hodín
• vytváranie audio, videozáznamov a fotografií spolužiakov a zamestnancov školy, bez ich súhlasu
• znečisťovanie stien, ničenie zariadení učební, šatní a ostatných priestorov školy
• fyzické napadnutie, ublíženie na zdraví a šikanovanie
• iné opakované porušovania VŠP
• Po získaní ďalších 3 poznámok po návrhu na zníženú známku zo správania na druhý stupeň

 

Znížená známka zo správanie na 4. stupeň  (neuspokojivé správanie)

• (žiak sústavne porušuje pravidlá správania a  školský poriadok, zámerne narúša korektné  vzťahy medzi spolužiakmi a závažnými previneniami ohrozuje ostatných žiakov a zamestnancov školy)
• 19 a viac neospravedlnených hodín
• fyzické napadnutie zamestnanca školy
• priestupok voči zákonu klasifikovaný ako trestný čin
• 17 a viac závažných zápisov v edupage (posilnenie disciplíny žiaka)
• v týchto prípadoch  problém preberá sociálny kurátor a postupuje podľa právnych  predpisov odobratím prídavkov na dieťa a ďalšími výchovnými opatreniami voči žiakovi  a zákonnému zástupcovi v zmysle platnej legislatívy.

 

Výchovné opatrenia sa zaznamenávajú v katalógovom liste žiaka.  Udelenie zníženého stupňa zo správania sa odôvodní v katalógovom liste žiaka.- MP č. 22/2011 čl.9, bod 41. 

Udeleniu výchovného opatrenia predchádza komunikácia s rodičom, žiakom – výchovné komisie, osobná konzultácia.

Pri navrhovaní výchovných opatrení alebo návrhu na zníženú známku zo správania má triedny učiteľ na zreteli, či je zodpovedný za neospravedlnené hodiny žiak, alebo či neospravedlnená dochádzka žiaka do školy nie je spôsobená zanedbávaním  starostlivosti   o povinnú školskú dochádzku žiaka  zo strany jeho zákonného zástupcu. 

V prípade závažného priestupku alebo závažného porušenia školského poriadku sa nemusí v odôvodnených prípadoch dodržať hierarchia  (postup) výchovných opatrení.

Výchovným opatreniam predchádza prevencia. Každé porušenie školského poriadku sa posudzuje individuálne. Pri riešení porušenia školského poriadku triedny učiteľ úzko spolupracuje so zákonnými zástupcami žiaka, pedagógmi školy, výchovným poradcom, vedením školy, školským špeciálnym pedagógom, psychológom CPP, políciou a pod..

Osobitne sa postupuje pri začlenených žiakoch so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. 

 

Škola sa v individuálnych prípadoch v súlade so školským zákonom č. 245/2008 Z. z.  § 58 Opatrenia vo výchove ( ods. 3 a 4)  riadi týmito pokynmi :

(3) Ak žiak svojím správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania vzdelávanie, riaditeľ školy môže použiť ochranné opatrenie, ktorým je okamžité vylúčenie žiaka z výchovy a vzdelávania, umiestnenie žiaka do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca školy.

Riaditeľ školy bezodkladne privolá :

1. zákonného zástupcu dieťaťa,
2. v prípade potreby zdravotnú pomoc,
3. v prípade potreby členov policajného zboru.
4. v prípade potreby zariadenie podpory a prevencie

(4) Ochranné opatrenie slúži na upokojenie žiaka. O dôvodoch a priebehu  ochranného opatrenia sa vyhotoví písomný záznam.

 

10. Pravidlá dištančného vzdelávania

               Žiak školy je povinný počas dištančného vzdelávania rešpektovať tieto základné pravidlá online vyučovania :

 

1. Žiak je povinný pripájať sa na dištančné online vzdelávanie podľa platného rozvrhu hodín.
2. Počas online vyučovacej hodiny nemá povolené konzumovať žiadne jedlá, telefonovať či venovať sa inej činnosti, ktorá nevychádza z povahy, t.j. nesúvisí s danou vyučovacou hodinou.
3. Žiak nemôže  samovoľne opúšťať virtuálny priestor bez vedomia vyučujúceho.
4. Ak sa žiak nemôže z objektívnych príčin (choroba, lekárske vyšetrenie, závažné udalosti v rodine) zúčastniť online vzdelávania, je povinný svoju neúčasť ospravedlniť u svojho triedneho učiteľa. 
5. Žiak je povinný pracovať na zadaniach a úlohách zaslaných vyučujúcim prostredníctvom Edupage
6. Počas dištančného vyučovania, ktoré sa nezrealizuje online formou, žiak samostatne pracuje na zadaniach, úlohách stanovených predmetovým vyučujúcim a odovzdáva vypracované zadania včas, podľa pokynov daného vyučujúceho.
7. V prípade, že žiak neodovzdá vypracované zadanie načas, je povinný kontaktovať daného vyučujúceho, ospravedlniť sa a uviesť dôvod oneskorenia, prípadne sa dohodnúť s predmetovým vyučujúcim na náhradnom termíne odoslania zadania, úlohy.
8. Testy, písomné práce, ústne skúšania z jednotlivých predmetov je žiak povinný absolvovať v čase vopred určenom vyučujúcim daného predmetu.
9. Ak sa žiak nezúčastní vyuč. hodiny, ktorej cieľom bolo overenie vedomostí žiakov prostredníctvom testov, písomnej práce či ústneho skúšania, je povinný kontaktovať vyučujúceho daného predmetu a dohodnúť si s ním náhradný termín skúšania.

 

11. Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku.

Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

1. rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;
2. rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;
3. rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram
4. príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;
5. rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.”[5]

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní[6].

Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“[7] Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

• výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
• prevádzka a vnútorný režim školy,
• podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
• podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

 

Štandardy postojov a hodnôt

Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru[8]. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

• Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,
• Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.
• Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.
• Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.
• Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.
• Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.
• Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.
• Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.
• Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.
• Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

1.  Štandardy priestorovej desegregácie:

• Do všetkých priestorov školy a školského zariadenia určených pre žiakov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom. Škola a školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone[9].
• Škola a školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovnovzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.
• Ak má škola a školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

2. Štandardy organizačnej desegregácie:

• Škola a školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov.
• Všetky skupiny žiakov školy majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program[10], individuálny učebný plán[11] alebo poskytnuté podporné opatrenia[12].
• Všetky skupiny žiakov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.
• Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

3.  Štandardy sociálnej desegregácie

• Škola a školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
• Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.
• Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
• Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

 

 

12. Záverečné ustanovenia

 

• Školský poriadok bol vypracovaný v súlade so zákonom č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní (školský zákon), Metodickým pokynom č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy,  bol prerokovaný a schválený pedagogickou radou.
• Tento dokument dopĺňa, špecifikuje legislatívne predpisy na podmienky základnej školy. Neobsahuje všetky zákonom stanovené pravidlá, usmernenia a predpisy (neopakuje ich).
• Školský poriadok má napomáhať šíreniu dobrej vôle, má viesť k vytváraniu tvorivej a príjemnej atmosféry v kolektíve triedy i školy.
• Školský poriadok je dokument, ktorý je záväzný pre všetkých žiakov, zákonných zástupcov a zamestnancov školy.
• Triedni učitelia sú povinní preukázateľným spôsobom oboznámiť so školským poriadkom žiakov i rodičov vždy na začiatku školského roka a priebežne podľa potreby.
• Školský poriadok je otvorený dokument, môže podliehať zmenám, ktoré vyplynú z nepredvídaných organizačných zmien, alebo na základe pripomienok učiteľov, rodičov a žiakov školy.
• Školský poriadok je verejne prístupný dokument. Nachádza sa v každej učebni a na webovej stránke školy v sekcii Dokumenty.
• Školský poriadok nadobúda účinnosť  01.marca 2025 po prerokovaní v pedagogickej rade a v rade školy.

 

 

             Vypracovala :                                                                             .......................................

                                                                                                                                                               Mgr. Mária Barnová

                                                                                                                                                                       riaditeľka školy